| ما وصل خرعبة يروق جمالها |
|
| ويذيب حبات القلوب دلالها |
|
| أو شرب جالية الهموم يديرها |
|
| لدن القوام مُرَوَّقٌ سلسالها |
|
| أو متن أجرد يعتليه مدرب |
|
| يسمو به نحو السما فينالها |
|
| أسمى وأشرف في نفوس أولي النهى |
|
| من رتبة العلم المنيع وصالها |
|
| بالعلم تعلو كل نفس حيث لم |
|
| تنهض بها أنسابها أو مالها |
|
| والجهل يقعد بالشريف وإن سمت |
|
| أحسابه فإلى الهبوط مآلها |
|
| طوبى لمن طلب العلوم شعارهم |
|
| فهي المناقب لا يخاف زوالها |
|
| فعليكم بالعلم إن بنوره |
|
| للناس يبدو رشدها وضلالها |
|
| تلك المدارس سلّم نرقى به |
|
| هام العلا وبه يباح حلالها |
|
| فتجاذبوا فيها الفنون فتلكم |
|
| أم ونعم الأكرمون عيالها |
|
| وأخصها دار العلوم فإنها |
|
| دار تدين لفضلها أشكالها |
|
| منصوبة أعلامها مجرورة |
|
| فوق المجرّة رفعة أذيالها |
|
| غراء لو درت المدارس كنهها |
|
| لتمزّقت حسداً لها أوصالها |
|
| هل ذاك إلا من عناية مالك |
|
| أيامه مفقودة أمثالها |
|
| ملك أشاد معالم العلم التي |
|
| مدّت لأهل الخافقين ظلالها |
|
| سلطاننا المحبوب من تعنو له |
|
| يوم الكريهة خضعاً أبطالها |
|
| شرف الملوك بلثمها يده التي |
|
| وسع البرية برّها ونوالها |
|
| الواهب البدر التي لم يحصها |
|
| وزانها عدَّاً ولا كيَّالها |
|
| وبهمّة الشهم الوزير وسعيه |
|
| قوَال كل جليلة فعّالها |
|
| رب السياسة والتدابير التي |
|
| لولاه ضاق على الرجال مجالها |
|
| وبناظم التعليم من شرعت له |
|
| ولبيته ولجدّه أنفالها |
|
| أعني عماد الملك نخبة فتية |
|
| وطئت ذرى الفلك العلي نعالها |
|
| طود العلوم على اختلاف فنونها |
|
| كشّاف كل عويصة حلاّلها |
|
| متخيّر شم الأساتذة الأولى |
|
| بهم زهت دار العلوم وآلها |
|
| إن فوَّقوا يوماً سهام قرائح |
|
| في مشكل ما لا تطيش نصالها |
|
| وجرى التلامذة الكرام بجريهم |
|
| تقفو الأسود إذا سرت أشبالها |
|
| ولتهن مملكة النظام بعيده |
|
| بل كل أهل الأرض ينعم بالها |
|
| عيد به ميلاده وجلوسه |
|
| فوق الأريكة فاستتبّ كمالها |
|
| ذات مقدسة أطال بقاءها |
|
| رب السما وسمت بها أنجالها |
|
| في عزة أبداً ومجد باذخ |
|
| لم تعتور أحوالَها أحوالُها |
|
